글쓰기 5단계


제1계 보지 않기

: 썼던 문장을 보지 않으면서 계속 글을 써 나가야 합니다. ‘말하기를 걷기에 비유할 수 있다면 쓰기는 달리기와 비슷합니다. … 오랫동안 달리려면 훈련이 절대적으로 필요하지요.’ 처음에는 천천히 달리는 게 좋습니다. 빨리 달리다가 걷다가 또 달리다가 하는 것보다는 천천히 계속 달리는 것이 좋은 것처럼 글을 쓸 때도 계속 쉬지 않고 쓰는 것이 좋습니다. 자기 쓴 문장을 보지 않으면서 계속 앞으로 나가야 합니다. ‘하루에 쓸 목표량을 정해놓고 일정 기간 동안 꾸준히 그 분량만큼 글을 써’보는 것도 좋은 방법입니다.

제2계 되게 하기

: 글은 스스로 형성되어진다는 믿음을 가져야 합니다. 어떤 정형화된 틀에 맞춰서 대입하듯이 글을 쓰는 것은 난센스입니다. 일단 그런 식의 글쓰기는 재미가 없습니다. 랩퍼 자신도 어떤 가사가 나올지 확실히 모릅니다. 대강 어떤 식의 가사를 읊조릴 것인지는 생각하겠지만 정확히 어떻게 운을 맞춰가면서 어떤 단어를 구사할 것인지를 미리 정확하게 생각할 수는 없을 것입니다. 자신도 예상치 못했는데 랩이 멋지게 나왔을 때 랩퍼는 희열을 느끼게 되지요. 글쓰기도 그렇습니다. 자신도 확실히 예상치 못했는데 글이 되어가는 것을 느낄 때, 그리고 마침내 글이 되었다는 것을 확인했을 때 글쓴이는 희열을 느끼게 됩니다. 글쓰기의 희열은 그런 것입니다. 이런 희열을 정형화된, 혹은 타이트한 구성이나 개요를 위해 희생시켜서는 안 됩니다. 구성이나 개요는 필요합니다. 요는 너무 구성이나 개요에 얽매여서는 안 된다는 것입니다.

제3계 리듬 타기

: 박진감 넘치는 글은 여러 번 읽어도 또 읽고 싶어집니다. 박진감 넘치는 글을 쓰기 위해서는 리듬감을 살려서 글을 써야 합니다. 리듬감을 살리면서 글을 쓰기 위한 첫째 방법은 한 문장의 양적인 부분과 음적인 부분의 조화를 꾀하는 것입니다. 문장은 크게 주부와 술부로 나눌 수 있지요. 주부를 주어부라고 하기도 하며, 술부를 서술부라고 하기도 합니다. 주부는 ‘주어 단독으로나 주어와 그에 딸린 부속 성분으로 이루어진 부분’을 뜻하며, 술부는 ‘서술어 단독으로나 목적어, 보어 또는 그에 딸린 부속 성분으로 이루어진 부분’을 뜻합니다. 주부는 비교적 간단하지만 술부는 그렇지 않습니다. 주부가 양이며 술부가 음입니다. 리듬은 양과 음이 지속적으로 반복할 때 발생합니다. 남자인 주부와 여자인 술부의 완벽한 궁합이 리드미컬한 글, 박진감 넘치는 글을 만드는 것이지요. 결국 한 문장의 양적인 부분과 음적인 부분의 하모니가 중요하다고 할 수 있는 것이지요.

제4계 단정내리기

: 글을 쓸 때는 자신감을 가져야 합니다. 한없이 겸손하려면 아예 글을 쓰지 않으면 됩니다. 글이란 본질적으로 오만과 관련될 수밖에 없습니다. 특히 논술은 자신의 주장이 들어가야 합니다. 본질적으로 오만한 것이 글, 특히 논술문이라는 것을 염두에 두면서 자신 있게 글을 써야 합니다. 오만하게 단정을 내려야 할 때 단정을 내려야 합니다. 이른바 최고의 석학이라 불리는 학자들은 수동태나 추상명사를 잔뜩 사용해서 애매모호하게 비비 꼬는 진술은 거의 하지 않습니다. 이들은 자기의 주장이 초래할 수 있는 파장에 대해 사회적 책임을 지겠다는 신념이 있기 때문에 구체적이고 과감하게 진술을 하는 것입니다. 단정적으로 말해서 단정은 내려야 합니다.

 
제5계 섬세하게 쓰기
: 글은 섬세하게 써야 합니다. 문장이 매끄러워야 하는 것은 물론이고 오자도 있어서는 안 됩니다. 글은 본질적으로 오만한 것이면서 동시에 멋진 것입니다. 멋진 세계를 추구하는 사람은 한없이 예민해져야 합니다. 말보다 글은 멋집니다. 그리고 같은 맥락에서 속어보다 표준어가 더 멋집니다. 평가를 받는 처지가 아니라 할지라도 글은 멋지게 써야 합니다. 바느질이 확실하게 되어 있지 않은 명품이 있을까요? 명품 논술문을 만들기 위해서는 세세한 부분에까지 신경을 써야 합니다. 정확한 단어를 구사해야 하며 정확한 띄어쓰기를 해야 합니다. 그렇게 하지 못할 때 독자 앞에는 빨간 신호등이 켜지게 됩니다. 아무리 논술문의 내용이 좋다 하더라도 그 빨간 신호등 때문에 독자는 글의 흐름을 따라가지 못합니다. ‘글을 작성했으면 수정을 해야겠지요. 어떤 학생은 초고가 끝나면 글이 완성된 것으로 압니다. 그러나 그것은 뜸을 들이지 않은 밥과 같습니다. 설익은 밥을 먹고 싶은 사람은 없을 것입니다. 퇴고는 뜸을 들여 밥을 완성하는 과정과 같습니다.’ 
 
출처: 세상에서 가장 쉬운 글쓰기 중에서 (김지노 지음/ 지상사)